РИП-ИнКО

Цель внедрения менторства — обеспечение методической поддержки и сопровождения новых форм наставнической, экспертно-консультативной деятельности участников РИП-ИнКО.

Направления деятельности менторов: консультативная, экспертно-аналитическая и другие виды деятельности по методической поддержке ОО — участников РИП-ИнКО.

План работы ментора МБОУ «Черлакская гимназия» РИП-ИнКО «Школа как центр творчества и развития одаренности детей» на 2022 год

Приказ Об утверждении состава экспертной группы от 14.02.2023 № 15

План работы на 2021 год

Благодарность коллективу МБОУ «Черлакская гимназия» за вклад в развитие региональной инновационной площадки «Школа как центр творчества и развития одаренности детей»

Новости РИП-ИнКО

5 апреля 2023 года состоялся установочный семинар в рамках деятельности РИП-ИнКО «Школа как центр творчества и развития одаренности детей»

В 2023 году участники РИП-ИнКО реализуют инновационные проекты по двум актуальным направлениям:

организация деятельности психолого-педагогической службы по созданию комфорта для способных и талантливых детей;
взаимодействие образовательных организаций с внешними партнерами по организации работы со способными и талантливыми детьми.

Образовательным организациям предстоит разработать программу психолого-педагогического сопровождения способных и талантливых детей в рамках деятельности первого направления. В рамках работы второго направления разработать программу сетевого взаимодействия по организации работы со способными и талантливыми детьми.

Команда менторов, в состав которой входит и наша гимназия, выступила экспертами, помогли участником скорректировать свою дальнейшую инновационную деятельность.

«Школа как центр творчества и развития одаренности детей»

СТАЖИРОВОЧНАЯ ПЛОЩАДКА

Информация, представленная в данном разделе, может быть полезна тем, кому интересно, куда движется наша школа МБОУ «Черлакская гимназия», чем занимаются наши педагоги, а также тем, кто только начинает работать по направлению РИП-ИнКО «Обновление общего образования в условиях реализации ФГОС» «Школа как центр творчества и развития одаренности детей» и хочет сотрудничать.

ЧТО ТАКОЕ РИП-ИнКО?

Региональные инновационные площадки – инновационные комплексы в образовании (РИП-ИнКО) — это объединение более 300 образовательных организаций Омской области (школ, профессиональных образовательных организаций, дошкольных учреждений, общественно-педагогических объединений, муниципальный методический центров) с целью проведения общих событий и акций, развития и обеспечение инновационной практики в регионе через разработку инновационных продуктов и проектов, повышающих имидж каждого учреждения-участника.

Актуальная информация о деятельности Региональных инновационных площадок – инновационных комплексов в образовании «Обновление общего образования в условиях реализации ФГОС».

На базе МБОУ «Черлакская гимназия» – участника РИП-ИнКО «Обновление общего образования в условиях реализации ФГОС» — с 2017 года создана СТАЖИРОВОЧНАЯ ПЛОЩАДКА «Школа как центр творчества и развития одаренности детей»

БРЕНД «Там, где рождается лидер»

БРЕНД «Предметная лаборатория»

Наш адрес: 646250 Омская область, Черлакский район, р.п. Черлак, ул. Лесная, 95А

ЧТО ДЕЛАЕТ НАШЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МБОУ «ЧЕРЛАКСКАЯ ГИМНАЗИЯ» в РИП-ИнКО?

В МБОУ «Черлакская гимназия» на протяжении 18 лет разрабатываются и апробируются различные модели урочной и внеурочной деятельности, направленные на развитие интеллектуальной одаренности школьников, подтвердившие свою актуальность в профессиональном сообществе на различных уровнях.

В рамках стажировочной площадки наша гимназия проводит следующие коучинг-сессии: Методологические основы и подходы к разработке программы внеурочной деятельности по предметам Русский язык, немецкий язык, английский язык; Содержание программы внеурочной деятельности как важный фактор успешной подготовки к ВОШ; Инструментарий по отслеживанию результатов программ внеурочной деятельности; Представление и защита рабочих программ внеурочной деятельности по предметам Русский язык, немецкий язык, английский язык; Тьюторское сопровождение школьников при подготовке к ВОШ по предметам Русский язык, немецкий язык, английский язык при реализации программы внеурочной деятельности; «Образовательные технологии как средство активизации мыслительных способностей обучающихся в решении нестандартных задач на олимпиадах различного уровня». В ходе этих сессий проводятся творческие лаборатории, семинары, мозговые штурмы, экспертизы, практико – ориентированное занятия, мастер-классы, практикумы, открытые занятия, раскрывающие специфику заявленных тем.

Публикации на региональном и международном уровне

Продукт коучинг- проекта «Интенсивная школа олимпиадного движения» 2020 г.

ПРОДУКТЫ КОУЧИНГ-ПРОЕКТА «ПЕРВЫЕ ШАГИ К ОЛИМПУ» 2019 г.

КОУЧИНГ-ПРОЕКТЫ

2020 год

2019 год

2017- 2018 годы

2016 год

КОУЧИНГ – ПРОЕКТ «Современный урок как основная форма реализации требований ФГОС и раскрытия одарённости обучающихся» 2016 г.
Программы реализации коучинг-проекта:

РЕЗУЛЬТАТЫ САМООЦЕНКИ НАШЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Отчёт по результатам самооценки деятельности

КТО МОЖЕТ СТАТЬ УЧАСТНИКОМ НАШЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ?

Целевая группа: директора, заместители директора образовательных организаций, учителя-предметники образовательных организаций, заинтересованные в развитии работы с одаренными детьми по подготовке к участию в предметных олимпиадах разного уровня, молодые специалисты образовательных организаций.

КАК СТАТЬ УЧАСТНИКОМ НАШИХ МЕРОПРИЯТИЙ?

Для того, чтобы стать участником семинара по интересующему Вас вопросу, заполните бланк заявки и отправьте его на адрес электронной почты руководителя стажировочной площадки – Каретниковой Галине Алексеевне, заместителю директора, cherlakmg@mail.ru.

В течение одного рабочего дня после отправки заявки через электронную почту Вы получите подтверждение о её получении и комментарии о возможности принятия участия в семинаре.

КТО КООРДИНИРУЕТ ЭТУ РАБОТУ?

Указать список педагогов учреждения (ФИО, должность), которые участвуют в реализации проектов РИП-ИнКО